试论新媒体从业人员的转型

    随着新媒体的迅速发展，新媒体从业人员数量短缺和素质不高问题正在凸显，新媒体从业人员和技术人员需求量越来越大。数字化对产品的运行、营销、服务等都提出了新的要求。

　　新媒体从业人员的思维转型

　　1．互动传播

　　传播互动的发展对于改变传受双方在传播过程中的位置和互动频率有一定的作用。互联网传播者是受众服务方式改变的先行者。基于媒介融合产生的新媒介，汲取了互联网的因素，强烈表明了受众与大众之间的互动。

　　今天，伴随着现代化、社会化程度的提高，人们的交往范围、交往手段都发生了深刻的变化，人际之间、事物之间、系统之间的相互影响无论在广度和深度的传播上，都进入了新的层次，因此，互动关系的研究更引起了社会传播多元化的存在，新的媒介正在日益改变大众传播的面貌，多个人对一个人，一个人对多个人，多个人对多个人的传播链已经形成。传受者受众一体化形成了互动式传播，主体之间需具有共同的或者相类似的价值理念，至少不能是相互对立的价值理念。互动传播可以激发受众参与的积极性，受众可以向传媒提供更多的反馈信息。

　　2．分众传播

　　所谓细分受众群，是指传播者通过调研，依据受众的动机、需要、欲望等诸方面的差异，把受众划分为若干个受众群，从而确定传播方式的过程。这些有着相似或相近动机、需要、欲望的受众构成了一个目标受众群，也称子受众群或亚受众群。细分目标受众群的客观基础是受众需求的两重性即差异性和相似性，受众需求的差异性是由多种因素的综合影响形成的。另一方面，受众的需求存在差异，并不是每人各属一种类型，而是有相当数量的受众者在对传播的需求上存在着相似或一致性。通过细分受众群增强了传媒的适应能力和应变能力，避免了在传播中分散用力，现有的人力、财力、物力资源能够集中使用于一个或几个目标受众群，扬长避短，有的放矢地开展针对性传播。分众传播的特点是信息传递多点到多点，体现的是承认差异，尊重个性，同时用户主导和市场调节是分众传播的一个显著特征。分众传播的概念是指不同的传播主体对不同的传播对象用不同的方法传递不同的信息。从接受者的角度，是各得其所，各取所需。

　　新旧媒体的融合与发展，既是挑战，也是发展的良好机遇。这既需要新媒体从业人员有变求新的战略眼光和魄力，也需要有坚守阵地和保持优良传统的耐力。

　　新媒体从业人员综合能力的提高

　　1．要有扎实的新闻传播学基础

　　新媒体从业人员应该具有新闻传播学的基础。新闻学专业的毕业生就业范围较广，主要集中在新闻单位。这些都是潜在的新媒体从业人员。有了新闻传播学类专业做基础，从事数字杂志、数字报纸、数字广播、网络等新媒体事业，就在思想内容上有了保障。未来几年新媒体将会快速蓬勃发展，新闻传播学应该成为新媒体从业人员的必修课。

　　2．要有良好的软件使用能力

　　作为信息时代主要的信息交流平台与科学技术研究手段的计算机成为21世纪人类生活与发展最为基础和重要的手段。高等院校均已认识到计算机能力培养对学生适应信息化时代的客观必要性，并在加强就业人员的软件使用能力，使他们能进行简单的操作、操控、制作、处理等能力。为提高能力、增加知识储备及个人含金量从而增强自己的就业竞争力而考研，是值得提倡的。

　　3．要具备一定的修养

　　新媒体从业人员是要面对公众的，是“公众人”，要具备一定的修养。新媒体从业人员要提升自己修养，就必须从塑造自身的形象开始。修养指的是一个人理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平，通常也是一人综合能力与素质的体现。

　　4．要具有策划和创新能力

　　策划又称“策略方案”和“战术计划”，是指人们为了达成某种特定的目标，借助一定的科学方法和艺术，为决策、计划而构思、设计、制作策划方案的过程。创意是传统的叛逆，是打破常规的哲学，是超越常规的导引，是投资未来、创造未来的过程。简言之，创意就是具有新颖性和创造性的想法。

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