王海波委员：“重点论”事与愿违 教育领域应终止

 　　3月5日，在做客中国经济网2015两会特别报道节目时。全国政协委员、农业和生物技术学者、河北省农林科学院副院长王海波表示，国家扶植了一批重点学校，但在促进高水平科技人才培养中并未起到想象的作用，反而促生了应试教育现象，国家应终结教育领域的重点论做法。

　　王海波介绍，目前我国经济飞速发展，国际地位得到了提升。但我国仍然缺乏高层次的、高水平的人才，也缺少对经济社会发展有重要推动作用的科技成果。为解决这一难题，教育部和科技部采取多项措施，扶植了一批重点的学校和重点研究机构，经过多年的时间，取得的效果却并不明显。

　　他认为，这种重点论的做法，虽然初衷良好，结果却事与愿违。建重点学校时，希望用有限的资金，来培养一些重要人才，但设立了重点学校却直接推动了应试教育的出现。当学习不再是为了获得知识和为社会做出奉献的能力训练，而是为了提升自身的社会地位时，重点学校的设立间接导致了恶性竞争。

　　“现在非重点学校毕业的学生，都会面临找工作难的问题，甚至还有人一谈到非重点学校，就会嗤之以鼻，这导致了社会分化。很多辅导班只针对应试，学生可能不懂这个知识点，但按照其教授的答题规则就可以拿高分。因为这种恶性竞争，学生无法安静的学习知识，这是重点论教育环境所产生的负面影响，这严重局限了学生的健康成长和发展。” 王海波强调。

　　王海波认为，应尽快终结教育领域的重点论做法。他表示：“‘十年树木、百年树人’，教育要扎扎实实进行，一个人的水平可以通过考试测试出来，但其未来是否能在某一领域取得成就则需要进行实践。我们不能在起跑线上判定谁是冠军，也不能比赛的过程当中判定谁是冠军，要看结果做出评判。”

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