办好旅游教育建设旅游强国

 　　9月10日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席全国教育大会并发表重要讲话，强调全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。

　　习近平总书记的重要讲话在旅游教育界引起热烈反响。旅游教育工作者纷纷表示，习近平总书记的重要讲话内涵丰富、意义深远，令人振奋、催人进取，为新时代旅游教育事业指明了方向、提供了根本遵循。

　　为旅游教育指明方向

　　育才造士，为国之本。中国旅游协会旅游教育分会副会长赵晓鸿表示，习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话为教育强国建设指明了方向，科学回答了关系我国教育现代化的系列重大问题，是指导新形势下做好教育工作、办好人民满意教育的纲领性文献。旅游学界要深刻领会习近平总书记关于教育事业发展的新理念新思想新观点，准确把握旅游教育发展面临的新形势新任务，立足岗位做奉献，办好人民满意的旅游教育。

　　北京第二外国语学院旅游管理学院院长厉新建表示，习近平总书记在全国教育大会上提出“以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标”，对旅游教育具有重要指导意义。旅游教育要遵循教育规律，遵循我国的办学方向。

　　“习近平总书记的重要讲话明确指出，社会主义新时代我国教育方针以及办学方向，就是以人民为中心，立足于国情，坚持改革创新，办好人民满意的教育。”北京交通大学旅游系主任张辉说。

　　南开大学旅游与服务学院副院长李中表示，旅游高等院校要深刻理解习近平总书记强调的提升教育服务经济社会发展能力、推进产学研协同创新及着重培养创新型、复合型、应用型人才等要求，进一步明确旅游学科的社会服务属性，牢固树立扎根中国大地开展教学科研的导向，为旅游业发展作出应有的贡献。

　　北京联合大学旅游学院教授李柏文表示，习近平总书记的重要讲话科学系统、内涵丰富，从我国国情和教育规律出发，指明了教育工作的历史使命，阐释了教育对人的作用，为新时代旅游教育事业指明了方向。

　　促旅游教育再上新台阶

　　张辉认为，我国旅游教育还有诸多不足，主要是旅游教育不适应大旅游发展格局、旅游理论与实践结合不够、旅游教学方法和手段不能适应新时代要求等。“未来的旅游教育发展，必须按照习近平总书记的要求，以改革创新精神，在专业设置、课程设计、教育层次、教学环节等方面，构建起适应新时代的、让人民满意的旅游教育体系，为建设旅游强国培养德智体美劳全面发展的各类旅游人才。”

　　中山大学旅游学院副院长何莽说，目前旅游管理为工商管理下设的二级学科，学科设置既与旅游在经济社会中的地位不匹配，也与旅游学科内涵和知识体系不相符。应加强旅游学科建设，调整学科结构，条件成熟时共同推动将旅游学设置为一级学科。

　　首都师范大学旅游系副教授戴湘毅表示，在当前学科和人才评估中，并没有重视旅游专业的实践性，使得学生培养不能满足产业发展要求。旅游专业教育应该重视学生动手能力、创新能力和解决问题能力的培养。而在教师人才评价上，不应拘泥于论文和“帽子”评选，而应强化对教师产业实践工作和社会服务贡献的认可，鼓励教师深入旅游业，服务社会。

　　北京第二外国语学院旅游管理学院副教授冯凌表示，要进一步提高旅游的学科地位、分层分类培养人才、加强对大中小学生的研学旅行教育。有必要研究通过共建共管等方式建立高水准的综合性旅游高等院校，引领旅游科教事业真正面向产业、服务发展。

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