黄升民：未来互联网需要建立可交换的体系

　　5月12日，清华大学新闻与传播学院十周年院庆暨全媒体时代国际新闻传播教育创新论坛在清华大学隆重举行。论坛受到传媒业界共同关注。来自学界、业界等各传媒领域的专家、学者及传媒精英们汇聚一堂，探讨全媒体时代国际新闻传播的创新方向。

　　中国传媒大学广告学院院长黄升民指出，"内容银行"是很不错的概念，互联网时代的网民饱受互联网盗版、侵权迫害，对内容的榨取非常厉害，因此呼吁受压迫的人民掌握自己的内容分享的权利，使得自己生产内容货币化，然后形成交换机制，所以互联网未来一定要建立一个可交换的体系，这个体系就是借用银行的概念。在互动营销方面，大学一定要勇敢地尝试新的东西，探索过程中总结它的规律，试验后进行学术上、经验上的梳理。

　　以下为中国传媒大学广告学院院长黄升民发言实录：

　　谢谢各位， 首先祝贺清华的新闻与传播学院成立十周年，我们这个广告学院也十周年，正好我们说一下。研究的话，我们从2000年开始做，也有十二个年头了，成立了有新的专业，新媒体广告传播系，研究的领域有微观、中观、宏观的东西，我们主要研究怎么挣钱，产业怎么发展，商业模式会比较关心这些东西。

　　我们研究领域新媒体，大学是干什么，是一个知识工厂，要满足社会产业对你知识的需要，我们设立了各方面政策，我特别欣赏崔保国在做这个工作的时候，还做得很精细这些界定，虽然我也是作者，我是他们的作者，当然我们也是要根据他们的一些研究的框架来进行设计。这也是本身要做的事情。

　　我们有四项比较重要的成果，广告学院有四个成果，三网融合，信息平台，还有内容产业到内容银行，这是我们最牛的一点，还有互动营销。这个是三网融合很核心的媒信产业，原来说了很多年，中国三网融合到底是什么?实际上是媒介管控渗透在里面，所以媒介的领导在里头，所以我们用一个图，它其实整个运行的心脏是互联网平台的建构，两个支柱是通讯和广电，它会在融合过程中必须有一个大脑，这个大脑按照老喻来讲顶层设计，或者政府的管控。这是它的特点。

　　另外一个非常重要的信息平台，因为我们觉得需求最关键，互联网的起来是和需求的距离特别近，这个需求其实互联网重要作用有很完整的数据库的后台数据，我们也在做家庭的数据，个人的数据，然后做到社区的数据，这个数据恰好构成了未来这套重要的营销，就是全媒体的话，全媒体营销的基础，它是建立在一种完整的数据的基础上，叫做大数据、海量数据，这一点上恰好我们在05年开始在做，也获得非常好的成果。

　　还有一块是现在要跟大家说的很厉害的内容银行，因为我们饱受互联网盗版、侵权迫害，互联网发展实际上成本是外挂的，另外对内容的榨取是非常厉害。我们要呼吁受压迫的人民要起来，每个人都要掌握自己的内容分享的权利，使得自己生产内容货币化，然后形成交换机制，这个我们把它叫做"内容银行"。很不错的概念。因为互联网内容这样的结构，把传统媒体挤垮，最后自己变成一个黑洞，所以互联网未来一定要建立一个可交换的体系，这个体系就是我们用银行的概念去做它。现在我们也想说有中央银行，有地方银行，有专业银行，使得内容可交易的，这是最核心的。不然的话，互联网的内容就成为一个很大的问题，就是自己把自己吞食掉了，这是一个问题。

　　互动营销是我们着力要关注的，因为我们要做一些互动的案例库，主要是给各个企业互联网在做，我们做的已经有两百个这种个案，略有突破的话，我们做的一个突破是媒介，你们都没有定媒介是遗憾的。媒介杂志做了十年，中国的媒介改革一个奇迹，三无杂志，无刊号，无主管，无资本，存活十年，而且还能盈利，非常好。这说明在石头缝里也能生存，我们总署现在对我们很好，支持我们，媒介杂志我们最近的选题也是很棒的。大国传播，大牌，大趋势，这里还得说一声，喻国明还是我们特约顾问的研究员。他经常发表，刚才讲的那一段我很感动，太敏感了。我们还有一个杂志，还有尼尔森网，这个做得也不错，主要是海量数据处理，刚才讲的家庭信息平台，从机顶盒大量数据采取之后形成它的这种信息处理的一个方法，这个现在成了新的收视率，新的调查的一种方法，这是我们在做的。

　　另外还有手机、电视台从05年开始在做，我觉得一个大学它一定要勇敢的去尝试一些新的东西，探索过程中总结它的规律，完了以后可以做一些学术上的，还有经验上的梳理，那么这个是大学的一个任务。在这样一个基础上，我们学中央的文件，一个目标，两个类型，三个模块，四个层次。大学作为一个生产者，和生产机构，远远跟不上时代的发展，现在是很为大学焦虑的时候，我们也建了两类基地，一类比较纯学术的基地，一类是应用型比较强的基地，这些基地有些是国家授牌的，有些是自己用的。主要是带动知识的提升，所以我们在这几个领域，新媒体的产业经营，营销，内容，集群、终端，这是我们所比较关注的。我们教学的模块也主要是和就业有相对的关系。

　　课程的层次的话，一个是原来，因为广告学院嘛，有四个系，设计、公关、广告，新加了一个新媒体，新媒体的课程设置是最关键的。因为对互联网都有四十年的发展，真正商业应用20多年，现在再说一些简单的事实不行了。应该总结它的规律和内在的东西，另外要形成教材。学生的训练是至关重要的，不能就是老是自己好玩弄这个，弄那个，不行，必须完成到教学的层面，完成训练的层面，这一块是我们有几种。一个是自身的课程，九大块，一个是自己的课程，有学术报告、产业报告，还有一些研究成果，还有一些代表性的论文之类的。

扩展阅读

• 张宏森: 我国正从新闻出版广电大国向强国迈进 2017-10-23 13:04:39
• 中国日报:打造融媒体系列报道 2017-03-07 11:30:21
• 柳斌杰:发展中国特色新闻学重构理论实践教育体系 2016-03-28 11:37:01
• 人民日报：用道德挺起新闻的“脊梁” 2015-09-25 12:20:00
• 吴海涛：建立多边、民主、透明的互联网治理体系 2015-03-30 11:15:14
• 新华网：五大体系探索“数据可视化”新闻 2014-12-18 16:49:03