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“两办”意见印发周年 专家:文化兴盛是民族复兴的关键

来源:凤凰网 发布时间:2018-01-29 12:58 搜集整理:中国产业网

   中国孔子基金会学术部主任彭彦华结合山东省出台的一系列文化建设文件,介绍了山东省弘扬中华优秀传统文化的“一五五八”体系。指出,“一”是指一个目标,即在全国范围内,率先弘扬优秀传统文化,践行社会主义核心价值体系;第一个“五”是指研究阐发、普及教育、实践养成、保护传承、传播交流五大体系;第二个“五”是指两区三代建设;“八”是指研究、阐述、出版、文艺创作等八个方面的具体措施。此外,她还介绍了孔子基金会在弘扬优秀传统文化方面所做的一些具体工作,即研究阐发、举办研讨会、设立孔子学堂、建设孔子网、孔子文化世界行等等。她指出,我们应该树古人之德,开今人之风,真正去做实、做足弘扬中华优秀传统文化的工作。

  中国国学中心副主任姚安围绕“传统文化如何展示传统”这个主题,向大家介绍了中国国学中心为弘扬传统文化所做的一些展品以及活动,并讲述了其中的设计理念。她以国学中心所做的“教孩子耐心”实验为例,充分展示了国学中心在弘扬优秀传统文化方面所创造的新颖方法以及良好效果。

  中国人民大学哲学系教授肖群忠认为,从理论层面来看,“两办”《意见》部署非常全面,也很有深度。对于全社会而言,关键就在于如何把《意见》的内容落到实处。结合台湾、香港等地在教育系统弘扬中华优秀传统文化的实例,他认为,大陆可以使用的一个落实方法是将优秀传统文化学习纳入国民教育系统工程。小学可以美德教育为主,中学应以知识教育为主,高中可以哲学教育为主。他最后指出,从系统工程来考虑,真正让优秀传统文化进课堂、进教材,《意见》才能够更好地落实。

  北京大学哲学系教授干春松结合部分省份落实“两办”《意见》的一些具体情况指出,将传统文化学习纳入国民教育工程是一个落实《意见》的良好方法。但是,对于具体应该纳入国民教育工程的内容,目前并没有一个明确的规定。更为重要的是,如果不能有效与高考衔接,传统文化学习在中小学很可能沦为课外活动。如此一来,具体实践便会面临许多问题。因此,政府可出台一些明文措施,为弘扬优秀传统文化提供一些更为具体的参照标准。此外,他还指出,民间自发弘扬传统文化的热情和行动也应该得到官方保护。

  山东大学威海分校马列部主任吴文新从自己教授思想政治教育课程的实际经验出发指出,不仅要梳理总结马克思主义与中国文化互释的历史及其经验,而且要学习东亚其他国家弘扬中华优秀传统文化的可行举措,了解西方资本主义世界全球化视野中马克思主义与中国文化互相借鉴的优秀经验。此外,他认为,应当切实建构马克思主义与中国文化互化的科学方法论与逻辑理路,多维度挖掘弘扬中华文化的实践方法。

  中央党校督学乔清举教授简要介绍了中央党校95、96年举办的“中国传统文化与中国特色社会主义”与“马克思主义与儒学”两次重要会议,并围绕“习近平总书记的传统文化观的深入理解”这个主题,从历史性、全局性、根本性、人类性等方面阐述了总书记的传统文化观。他指出,在中国特色社会主义现代化进程中,中华优秀传统文化具有建构性意义。优秀传统文化的存在是中国现代化模式、国际话语权、社会引领地位得以形成的先决条件,是中国承担大国责任、打造人类命运共同体的内在依据。

  中央党校文史部副主任梅敬忠教授结合三十多年的国学工作经验以及近期文章写作情况,简要介绍了自己学习和教授传统文化课程的一些经验和体会。他指出,领导干部要以修身为本、齐家为基、治国为要、天下为怀,重视德性培养,家庭美德,真正摆正弘扬优秀传统文化的态度,切实为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。

  中国实学研究会会长、领导干部学国学促进会会长、中央党校教授王杰老师在座谈会总结发言中,对与会发言嘉宾表示感谢。他认为,大家发言的角度都不相同,但是围绕的中心是相同的,即“如何落实‘两办’《意见》,切实弘扬传统文化”。他指出,归纳而言,我们可从两个方面着手落实。一是抓“关键少数”,即用中华优秀传统文化影响领导干部这一“关键少数”,让他们起到示范带头作用,影响、汇集更多的人,进而引领全社会形成弘扬优秀传统文化的氛围。对官员来说,通过学习优秀传统文化,最基本的是能够打牢修身做人的基础,夯实为官为政的根基,守住做人做官得底线。二是要抓落实,天下的事情都是从实干开始,落到实处是关键。我们需要的是脚踏实地,而不是花拳绣腿、空谈妄议。

  继2017年3月19日“文化自信与伟大复兴——学习贯彻《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》座谈会”之后,此次座谈会是中国实学研究会、中央党校哲学部二次发起的关于“两办”《意见》的座谈。此次会议虽只有短短半天的时间,且每人发言仅限8分钟,但上述十多位专家学者围绕党的十九大报告以及“两办”《意见》,均以独特视角发表了自己对于弘扬优秀传统文化的真知灼见,为我们带来了一场思想盛宴,为推进“两办”《意见》落地贡献了自己的力量。

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