剧院期待与教育部门合作 让儿童剧走到儿童身边
在近日举办的第七届全国儿童剧优秀剧目展演中，来自全国各地不同体制院团的26台剧目齐聚浙江宁波，展现了近年来儿童剧创作的最新成果。多种题材、多艺术样式的演出让人看到了儿童剧事业的蓬勃发展，而如何创作出让广大少年儿童更为喜闻乐见的优秀作品、更好地承担起儿童剧应有的社会责任，一直是从业者们从未停止思索的课题。
现实题材更易产生共鸣
中国儿童艺术剧院的《特殊作业》，以精巧的组合式结构和生动活泼的表演讲述了几段极具时代特色的家庭故事;辽宁儿童艺术剧院创作演出的《水晶之心》根据现实生活真实原型创作，塑造了一个具有水晶般心灵的少年儿童形象;江苏省金坛市华罗庚艺术团的《留守小孩》敏锐地抓住了留守儿童得不到父母亲情关爱和呵护的社会问题，贴近生活、情感动人……在此次参演剧目中，一批现实题材的剧目十分引人注目。据了解，《留守小孩》此前在建筑工地演出过程中，就有工人被剧情感动，当场给家里孩子打电话。
“长期以来儿童剧都是童话剧的天下，但是现实剧以其独特魅力，更能与观众产生共鸣。”儿童戏剧评论家程式如表示，首要的任务就是要了解当代的儿童，孩子们是我们的观众，要真正了解他们需要什么，有什么困惑和难题。不妨多走进幼儿园、小学、中学了解学生们的情况，同时访问优秀的教师。这种办法非常有效，你会了解到很多非常动人的故事，自然就会得到很多新鲜的素材。
然而，很多现实题材的儿童剧作品却屡屡陷入说教或者成人化的模式。“我们常说思想性、艺术性、娱乐性完美结合是好作品的标准，但一部好的儿童剧作品我认为还要加上一点——儿童性。儿童剧的受众群是孩子，在这个特殊的年龄段，孩子有他们特殊的心理特征和审美需求，如果我们用缩小的成人世界的观念去创作，肯定得不到孩子的认可和喜爱，我们必须用孩子的视角去创作儿童剧，要理解孩子就要走进孩子的精神世界。”北京缤纷无限儿童艺术剧团团长贾占红表示。
多艺术门类传承传统文化
展演剧目形式多样，不仅有儿童话剧、音乐剧，更有少儿题材的戏曲如京剧、甬剧、评剧、晋剧等，以及一批优秀木偶剧，如《马可·波罗与大熊猫》、《金凤凰》等，这成为本次展演的一个突出特点。泉州木偶剧团团长王景贤认为，木偶、皮影和戏曲等作为非物质文化遗产的一部分，对小观众而言，其形式本身就是一种传统文化的熏陶。
河北省唐山市丰润区评剧团创作演出的《小英雄雨来》调动传统戏曲中唱、念、做、打等丰富的表现手段，塑造了勇敢、奉献的小英雄雨来形象。丰润评剧团准备利用二至三年的时间，再创排儿童评剧《小兵张嘎》、《少年董存瑞》、《英雄王二小》等系列革命历史题材儿童剧。成都艺术剧院木偶皮影剧团的《马可·波罗与大熊猫》等木偶剧，精致的布景和精湛的技艺则让人眼前一亮。少儿京剧《九尾玄狐》、《渔夫与金鱼》让孩子们在快乐中了解了国粹艺术。
中国戏曲学院附属中等戏曲学校校长徐超结合“京剧进课本”的过程和成效表示，如何使民族文化走进孩子的心里是成年人需要关心的事。中华民族文化的根不能丢，中华民族文化的继承和发展要从娃娃抓起。
剧院期待与教育部门合作
“儿童是一张白纸，现实世界中的不理想、不美好或多或少会影响孩子们单纯的生活。儿童剧所能带给孩子们的不仅仅是好玩，更是有情有景有爱有恨有声有色的情绪铺陈，是善与恶的呈现、好与坏的比较、对与错的甄别、美与丑的鉴赏。要带给孩子们对真善美的持久信仰和向往，儿童戏剧应更多地承担一种社会责任。”广东省话剧院有限公司总经理柏崇新说。
儿童剧常被称作孩子的第二课堂，但是受社会经济发展不平衡等因素影响，真正有意愿又有经济能力进剧场观看儿童戏剧的小观众非常有限。比如广大中西部地区的农村孩子和留守儿童多有意愿却没有能力花钱走进儿童剧场，城市家庭中的孩子由于课业负担，有意愿有能力却没有时间去欣赏儿童戏剧。安徽省话剧院经理唐大康认为：“如果剧院能跟学校或者教育部门形成良好的合作关系，对于儿童和儿童剧的发展都是非常有好处的。但现在儿童剧走进校园基本上靠剧院一个一个找学校推销。”
“儿童戏剧是素质教育的重要内容，但是这一点还没有被社会广泛地承认。我们希望像高雅艺术进校园一样，优秀儿童戏剧走进中小学校园也能够成为一项国家层面的公益文化活动，把儿童戏剧事业定位在国民基础教育的范畴中。”中国儿艺党委书记雷喜宁表示。
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